Actividades, jueves 26 de marzo

 Saludo, acción de gracias y lectura del cuento: "El viaje de Juanito Pierdedías"

CASTELLANO

Proyecto de Educación Vial

Las señales de tránsito se clasifican en 4 grupos:

- Reglamentarias: son de obligatorio cumplimiento en la vía, al momento de conducir, ejemplo:

- Informativas: son las que guían a los conductores y peatones, proporcionando datos de direcciones, destinos, servicios, etc., ejemplos:

- Preventivas: son las que alertan a los peatones y conductores sobre los peligros o restricciones en la vía, ejemplo:

- Transitorias: se utilizan para alertar o regular el tráfico ante obras, desvíos, emergencias en la vía, ejemplo:

Actividad:

Clasifica las señales de tránsito en tres grupos: informativas, preventivas y reglamentarias.

Intervención de la profesional Maribel de la estrategia Tejiendo Hogares, haciendo la reflexión desde el cuento de Caperucita Roja, de cómo se pueden visualizar Caperucitas (niños y niñas), lobos feroces (personas que hacen mal a los niños y niñas, dentro o fuera del hogar) y cazadores (personas que protegen en el hogar, en el colegio y en la calle), con el fin de continuar generando conciencia del cuidado y protección de los niños y las niñas.

CIENCIAS NATURALES

Proyecto de Gestión del Riesgo

Gestionar el riesgo significa comprender y aplicar las acciones, conocimientos y preparativos para identificar los peligros y riesgos para mitigar su impacto.

Diálogo reflexivo frente a los espacios de la institución que pueden presentar riesgos o peligros y la forma de mitigarlos o disminuirlos:

- Las ventanas del aula tienen vidrios que se pueden romper y cortarnos.  Para mitigar el riesgo, hay que permanecer retirados de las ventanas.

- Las escaleras podemos tropezar y caer cuando se usan corriendo. Para mitigar el riesgo, hay que desplazarse caminando.

- Las barandas del jardín están flojas. Para mitigar el riesgo hay que evitar subirse allí y columpiarse.

Actividad:

1. Observa las imágenes y encierra las que muestren un riesgo o peligro.

2. Escribe el riesgo o peligro y de qué manera se puede mitigar (disminuir)

Ejemplos:

- Riesgo: ahogamiento, para mitigar, usar flotador.

- Riesgo: caída por juguetes en el suelo, para mitigar, recoger los juguetes.

Actividades, miércoles 25 de marzo

 Saludo, acción de gracias y lectura del cuento: "La selva loca"

MATEMATICAS

- Aplicación de dos pruebas de matemáticas: multiplicaciones por una cifra y divisiones exactas, con apoyo de la ficha de las tablas de multiplicación.

EDUCACION FISICA

- Recuerdo de las normas de la clase.

- Movilidad articular.

- Calentamiento: diferentes desplazamientos.

- Actividad central: juego ponchado y atrapadas de balón a distancias largas.

- Estiramiento.

CIENCIAS NATURALES

Actividades:

1. Completa la información en la ficha, luego colorea. (Se escribe la información en la ficha que está en blanco).

2. Recorta y pega la planta y los animales, teniendo cuenta la cadena alimenticia: quién se come a quién

Actividades, martes 24 de marzo

 Saludo, acción de gracias y lectura del cuento: "El día de campo de Don Chancho"

SOCIALES

Mecanismos de participación ciudadana

Son formas que tienen los ciudadanos para expresar sus opiniones y participar en las decisiones de un país.

Algunos de los más importantes son:

- El voto: elección de los representantes a nivel de ciudad, departamento y país.

- El referendo: se aprueba o se rechaza una ley o una norma.

- El plebiscito: para apoyar o rechazar una propuesta de gobierno.

Actividad:

1. Completa cada frase:

* El ___________ se utiliza para elegir a los representantes.

* Para apoyar o rechazar una propuesta del gobierno, se usa el _______________.

* El ______________ se usa para aprobar o rechazar una ley o norma.

2. Colorear la ficha:

ETICA Y VALORES

Proyecto de Valores

Cuido de mí, cuido mi cuerpo, cuido de los otros

"Nuestro cuerpo es un territorio valioso que debemos cuidar, respetar y proteger, así como cuidar, respetar y proteger el de los demás"

Actividad

1. Escribe tres acciones que practicas para cuidar tu cuerpo.

2. Escribe tres acciones con las que cuidas el cuerpo de tus compañeros.

3. Viste la silueta del niño o de la niña usando papel de colores.

Actividades, viernes 20 de marzo

Saludo, acción de gracias y lectura del cuento: "El más poderoso"

PROYECTO PILEO

1. Preguntas de comprensión del cuento escuchado:

https://wordwall.net/es/resource/57518807/leer/cuento-el-m%C3%A1s-poderoso

2. Responde las preguntas:

- ¿Por qué crees que la viejecita no quiso usar la corona?

R/=

- ¿Cuáles valores se evidencian en la actitud de la viejecita?

R/=

- ¿Cuáles fueron las actitudes de los animales al encontrar la corona?

R/=

- ¿Qué creees que pasará con los otros 3 animales que se encontraron la corona?

- Recrea una de las escenas de la historia con las imágenes.

EDUCACION FISICA

1. Movilidad articular.

2. Calentamiento con desplazamientos.

3. En filas, realizar diferentes ejercicios usando elementos.

4. En círculo, lanzar la pelota sin dejarla escapar.

5. Estiramiento.

RELIGION

21 de marzo

DÍA MUNDIAL DEL SINDROME DOWN

Realización del dibujo en el cuaderno:

El síndrome de Down es una condición genética, en la cual el bebé nace con un cromosoma adicional, con 47

"La diversidad nos enriquece"

 

No es una                          Son únicos                    Aprenden

enfermedad                                                           con apoyo

                                Son personas como tú

                                         como yo

              Sienten                      Quieren                   Participan

ARTISTICA

Actividades:

1. Escribe un mensaje bonito para tí mismo.

2. Colorear y pegar la ficha en el cuaderno.

Actividades, martes 17 de marzo

 Saludo, acción de gracias y lectura de cuento: "Siento un pie"

CASTELLANO

Socialización individual de la noticia escrita en la clase anterior.

Actividad en clase

Lee el texto y responde las preguntas.

El delfín es un mamífero que vive en el mar, pertenece a la familia de los cetáceos: ballenas, cachalotes y orcas.  El tiempo de gestación es de 12 meses, cuando la cría nace, permanece con su madre hasta los 2 años.  Los delfines se comunican a través de diversos sonidos.  Los delfines están en riesgo de extinción, dado que en varias partes del mundo, los cazadores los atrapan en sus redes.

Preguntas

1. ¿Cuánto dura la gestación de un delfín?

R/=

2. ¿Cuánto tiempo permanece con la madre?

R/=

3. ¿Qué tipo de anilmal es el delfín?

R/=

4. ¿Cómo se comunican?

R/=

5. Dibuja al delfín en su medio natural

ETICA

Actividades: teniendo en cuenta que el Respeto es tratar a los demás y a nosotros mismos con cuidado, consideración y amabilidad.

1. Cómo practicas el respeto en.... escribe una acción

2. Coloca un cuadro verde si la expresión indica respeto o uno rojo si no lo muestra:

* Ser amable ____

* Cuidar las plantas  y animales ____

* Criticar e insultar _____

* Ser tolerantes y empáticos ____

* Obligar a jugar ____

* Escuchar a quien habla ____

*Dar patadas y pelear ____

 

3. Encierra las palabras que se relacionan con el respeto y buscarlas en la sopa de letras

SOCIALES

La Democracia

Es la organización de la sociedad para que las personas puedan participar, opinar, elegir y ser elegido mediante el voto.

Con la Democracia tenemos derecho a:

* Participar

* Expresar ideas

* Ser escuchados

* Tomar decisiones

Actividades:

1.  Colorea la imagen y las palabras.

2. Encierra los valores relacionados con la Democracia

Actividades, lunes 16 de marzo

Saludo, acción de gracias y lectura de cuento: "Cómo era yo cuando bebé"

MATEMATICAS

El número Pi

Es una constante matemática, aproximadamente igual a 3,14159...

Es la relación entre la circunferencia de un círculos y su perímetro.

Actividad: colorear la mandala usando solamente cuatro colores.

Tarea: para la próxima clase, traer resueltas las tablas de multiplicación - pegar la ficha.

CATEDRA DE PAZ

La diversidad: una riqueza cultural

Es la existencia de diferentes formas de vivir, pensar, hablar, celebrar, vestir y comer.

Es tener diferentes tradiciones, costumbres y culturas.

Esto nos permite aprender unos de otros, teniendo una mejor convivencia en pro de una sociedad más justa.

Actividad: colorear la ficha

Tarea: en una hoja de block, escribir y dibujar:

* Una comida especial que hagan en familia.

* Una celebración familiar.

* Una tradición que conmemoren cada año.

* Un valor que vivencien en la familia.

TECNOLOGIA

Actividad: 

1. Observa las imágenes.

2. Clasifica cada una de acuerdo con la caractarística:

Funcionan con batería                         Funcionan con electricidad

Actividades, jueves 12 de marzo

Saludo, acción de gracias y lectura de cuento: "Paula es feliz"

INGLÉS

Daily Routine

(Rutina diaria)

Activity: write the correct sentence in each image (escribir en ingles la frase correcta en cada imagen)

get up: levantarse                 have breakfast: tomar el desayuno

get dressed: vestirse             brush my teeth: cepillarse los dientes

go to bed: irse a dormir         go to school: ir a la escuela

take a shower: ducharse        go home: ir a casa

do my homework: hacer las tareas

CIENCIAS NATURALES

Relaciones en el ecosistema

¿Cómo se alimentan los seres vivos? 

NOTA: no se entregó ficha, todo se escribió y se dibujó en el cuaderno)